Как бактерии в классе влияют на легкие детей?
Исследование, представленное на Конгрессе Европейского респираторного общества (ERS) в Барселоне, Испания, показало, что обычные бактерии, обнаруженные в пыли в школьных классах, связаны со снижением функции легких у детей. Работа, представленная доктором Сутриком Банерджи из Университета Феррары, Италия, и компании Alten S.A., может помочь сделать школы более здоровой средой для развивающихся легких детей.
Исследование было представлено доктором Сутриком Банерджи из Департамента наук об окружающей среде и профилактике, Университета Феррары, Италия и французской технологической компании Alten S.A.
Какие бактерии изучали исследователи?
Доктор Банерджи сказал Конгрессу: «Мы знаем, что на качество воздуха в помещениях в школах могут влиять загрязняющие вещества, влажность, вентиляция, температура, сырость и биологические агенты, такие как грибы и бактерии. Тем не менее, гораздо меньше известно о том, связаны ли типы бактерий, растущих в школьной пыли, с функцией легких у детей.
«Нас особенно интересовали две группы бактерий, Streptomyces и Mycobacterium spp., которые содержатся в почве, пыли и воде. Мы хотели посмотреть, связано ли более высокое воздействие этих бактерий в классе с детским здоровьем легких по всей Европе».
Команда использовала данные исследования SINPHONIE, которое охватило 22 европейские страны и почти 300 классных комнат, для измерения количества бактерий Streptomyces и Mycobacterium spp. в пыли в классе.
Они также проверили функцию легких детей из каждого класса, используя стандартный дыхательный тест, называемый спирометрией, где ребенок делает глубокий вдох, а затем как можно быстрее выдувается в измерительное устройство. Это вычисляет объем воздуха, который могут удерживать легкие, и как быстро этот объем воздуха можно выдохнуть. Уменьшенная функция легких — это когда ваши легкие не могут удерживать столько воздуха, сколько обычно, или воздух не может течь в ваши легкие и из них так же легко, как обычно. Это ограничивает количество кислорода, которое получает ваше тело, и вашу способность очищать углекислый газ, что может привести к усталости и одышке.
Исследователи скорректировали данные по возрасту, полу, ИМТ, пассивному курению, аллергенам домашних животных, социально-экономическим показателям, возрасту школьного строительства и региону, а также местному уровню загрязнения воздуха.
Что показали результаты исследования?
Они обнаружили, что дети в классах с более высоким уровнем стрептомицетов имели на 0,08 литра более низкую принудительную жизнеспособность (FVC), меру того, сколько воздуха ребенок может выдуть максимально после глубокого вдоха.
Они также обнаружили, что у детей в классах с более высоким уровнем микобактерий было немного меньше FEV 1 (на 0,06 литра ниже) и PEF (на 0,13 литра / сек ниже). FEV 1 измеряет, сколько воздуха ребенок может выдуть в первую секунду, а PEF — это максимальный поток, который ребенок может выдуть как можно быстрее.
Хотя сокращения, которые мы обнаружили, были скромными для каждого ребенка, они статистически значимы и могут иметь важное значение для более широкого населения. Дети подвергаются воздействию школьной среды в помещении каждый будний день, и сегодня легкое или умеренное снижение функции легких может быть предварительным курсором для предотвратимого заболевания легких в дальнейшей жизни».
Доктор Сутрик Банерджи, Департамент наук об окружающей среде и профилактике, Университет Феррары, Италия
Почему бактерии могут влиять на легкие?
Доктор Банерджи считает, что бактерии в пыли могут раздражать дыхательные пути или активировать иммунные и воспалительные пути. Он также считает возможным, что эти бактерии являются маркерами более широких условий в классе, таких как сырость, вентиляция, чистка или наружная пыль, поступающая в здание.
«Бактерии могут либо иметь прямой биологический эффект, либо они могут быть индикаторами других внутренних факторов окружающей среды, которые влияют на функцию легких».
Что говорят независимые эксперты?
Профессор Александр Мёллер, глава Педиатрической ассамблеи Европейского респираторного общества и профессор детской пульмонологии в университетской детской больнице Цюриха, Швейцария, который не принимал участия в исследовании, сказал: «Это большое европейское исследование показывает, что детские легкие, по-видимому, страдают, когда два распространенных типа бактерий растут в пыли в своих классах.
«Хотя не все бактерии вредны, эти данные свидетельствуют о том, что среда в классе важна для здоровья легких детей, и они поддерживают идею о том, что здоровые школьные здания имеют значение. Практическое послание заключается не в том, что школы должны стать стерильными средами. Скорее, школы должны сосредоточиться на хорошем качестве воздуха в помещении: адекватная вентиляция, контроль сырости и плесени, регулярная уборка и надлежащее обслуживание здания.
«Дети проводят много времени в классе, поэтому важно, чтобы мы понимали, как сохранить эту среду безопасной и здоровой. Это исследование показывает, что инвестиции в качество воздуха в помещениях, техническое обслуживание зданий и мониторинг условий окружающей среды в классах — это хорошо потраченные деньги».
Вопросы и ответы
Какие бактерии в школьной пыли связаны со снижением функции легких у детей?
Исследователи изучали две группы бактерий: Streptomyces и Mycobacterium spp. Они содержатся в почве, пыли и воде. Более высокий уровень стрептомицетов в классах был связан с более низкой форсированной жизненной емкостью легких, а микобактерий — с небольшим снижением объема выдоха за первую секунду и пиковой скорости выдоха.
Насколько значительным было снижение функции легких у детей?
У детей в классах с более высоким уровнем стрептомицетов форсированная жизненная емкость легких была ниже на 0,08 литра. При повышенном уровне микобактерий объем форсированного выдоха за первую секунду снижался на 0,06 литра, а пиковая скорость выдоха — на 0,13 литра в секунду. Эти изменения статистически значимы.
Что рекомендуют эксперты для улучшения качества воздуха в школах?
Профессор Александр Мёллер советует не стремиться к стерильности, а обеспечить хорошую вентиляцию, контроль сырости и плесени, регулярную уборку и обслуживание зданий. Он подчеркивает, что инвестиции в качество воздуха в помещениях и мониторинг условий в классах — это оправданные расходы для здоровья детей.
